新时代职业教育管理体制研究——基于《中华人民共和国职业教育法》的分析  

作　　者：包学敏 

机构地区：[1]湖南民族职业学院,湖南岳阳414000

出　　处：《河北职业教育》2023年第4期31-35,共5页Hebei Vocational Education

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“全民终身学习教育体系背景下职教自学考试改革发展路径研究——以湖南省为例”(XJK23BKS009)。

摘　　要：新时代职业教育管理体制由管理目标、管理主体及其管理方式、管理权限四个要素构成。新时代职业教育的管理目标是推动职业教育高质量发展;管理主体及其管理方式分别是国家部委的统筹管理、地方政府的分级管理、职业院校和职业培训机构的自主管理、行业企业的参与管理和社会力量的辅助管理;管理权限则是对上述主体的管理空间、管理方式做出限定和约束。

关 键 词：中华人民共和国职业教育法 职业教育管理体制 职业教育管理目标 职业教育管理主体 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]