兴趣为先 任务驱动 深度联结——以《了不起的狐狸爸爸》教学为例  

作　　者：李文杰 

机构地区：[1]安徽宿州市砀山师范附属小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第2期52-53,共2页

摘　　要：学生的识字量较少,阅读能力较弱,不易集中注意力,在教学中开展整本书阅读活动充满了挑战。《了不起的狐狸爸爸》是一部由罗尔德·达尔所著的儿童文学作品,讲述了一个非常有才华、聪明、慈祥的父亲,并且给学生提供了一个可以模仿的榜样。本文以《了不起的狐狸爸爸》为例,探讨整本书阅读的策略。

关 键 词：整本书阅读 儿童文学作品 识字量 集中注意力 任务驱动 狐狸 罗尔德·达尔 了不起 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]