学术交流对提升研究生科研能力的影响及其应对  

作　　者：张乃莉 

机构地区：[1]北京林业大学林学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2023年第5期37-44,共8页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2023年研究生课程思政建设项目“科技论文写作课程思政改革探索”,项目编号3001091。

摘　　要：激发研究生批判性思维、提升其科学创新能力是研究生教育领域的重要议题。基于对科研机构和高等院校自然科学领域研究生781份问卷调查数据,分析研究生知识基础、导师学术水平、学术交流和培养资源等因素对研究生科研能力提升的影响。研究发现良好的学术交流和丰富的培养资源可以促进研究生科研创新能力的培养。进一步分别剖析学术交流组分和培养资源组分影响研究生科研能力提升的程度,并辨析了科研机构与高等院校培养研究生科研能力的异同,探讨促进研究生学术交流的策略,以期推进学术交流资源的平等化进程,全面提升研究生科学研究的综合能力。

关 键 词：导师学术水平 学术交流 培养资源 科研能力 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]