“双一流”建设视域下高校图书馆信息素养教育路径优化探析  

Exploration on the Optimization of Information Literacy Education Path in University Libraries under the Perspective of“Double World-class Projects”Construction

作　　者：蒲姗姗[1] PU Shanshan

机构地区：[1]四川外国语大学图书馆,重庆400031

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第12期23-26,共4页University

基　　金：2022年度四川外国语大学教学改革项目“‘双一流’建设视域下高校图书馆信息素养教育路径优化与实证研究”(项目编号:JY2296288)。

摘　　要：“双一流”建设视域下,高校图书馆的信息素养教育路径亟待优化升级。文章首先介绍了信息素养和信息素养教育二者的内涵,点明了“双一流”建设与高校图书馆信息素养教育之间存在互为助力的关系。随后,文章从信息教育意识、人才、内容和形式四个维度分析了“双一流”建设视域下高校图书馆信息素养教育的现状,并在此基础上提出从国家、学校和图书馆三个层面优化高校图书馆信息素养教育路径的有效策略。

关 键 词：“双一流” 高校图书馆 信息素养教育 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]