基于专业认知与建立家国情怀的煤化工专业课程思政探索  

作　　者：梅艳钢 高松平[1] 薛彦峰 

机构地区：[1]太原工业学院,山西太原030008

出　　处：《大学（思政教研）》2023年第11期69-72,共4页University

基　　金：山西省研究生课程思政—案例库建设探索与实践—以煤化工方向课程为例(项目编号:2022YJJG300)。

摘　　要：正确的专业认知建立能够促进专业课程学习,是学好专业课与建立专业素养的前提。在专业课学习前,学生的初始专业认知建立是某专业被社会化认知的过程,这种社会化的专业认知是片面和局限性的,狭隘的初始专业认知会深刻影响学生对专业课程的学习。文章通过课程思政建设,在专业认知过程中引入思辨意识、专业使命感、科学家精神,从而建立煤化工的专业认知与专业素养,针对“煤炭气化与液化技术”课程,提出为国争“气”,为国加“油”,将专业课学习与国家战略能源安全、民族复兴紧密联系起来,让学生认可煤化工、爱上煤化工,从而树立正确的专业认知,促进专业课程学习。

关 键 词：思政育人 专业认知 煤化工专业 煤炭气化与液化技术 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] O6[文化科学—教育学]