当前中等职业学校功能定位转型发展探析——基于上海市的调查研究  

Analysis on the transformation and development of func-tional orientation of secondary vocational schools——based on the investigation and research of Shanghai

作　　者：李钰 Li Jue

机构地区：[1]上海商学院高等技术学院、继续教育学院

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第33期12-18,64,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：上海市教育科学研究哲学社会科学一般项目“现代职业教育体系技能供需匹配机制研究”(项目编号:A1702,主持人:关晶)。

摘　　要：在国家政策引领和办学实践支撑下,当前中等职业学校进入了功能定位转型发展的关键阶段。通过综合采用文献研究法、访谈法和问卷调查法,对上海市中等职业学校的利益相关者对中职校转型发展的看法等进行综合调研。调研结果显示,当前上海市中职校社会服务功能逐步扩大、组织发展功能日益凸显、个体发展功能愈加显著;在办学功能方面以升学为主、兼顾就业,在人才培养方面兼顾文化素质和职业技能,在教学管理方面突出体现多元化和灵活性。调研发现,上海市中职校功能定位随着社会经济发展不断转型,呈现出社会服务功能多样化、组织发展功能开放性和个体发展功能教育性同步提升的转型逻辑,并且推动形成了增强“适应性”的中职校质量观。

关 键 词：中等职业学校 调查研究 功能定位 转型发展 上海市 多样化 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]