“地域特色”融入高校园林类专业课程思政建设探析--以浙江省为例  

作　　者：应君[1] 陈星彤 周昕澳 吴晓华[1] 

机构地区：[1]浙江农林大学风景园林与建筑学院,浙江杭州311300

出　　处：《现代农业科技》2024年第1期213-217,共5页Modern Agricultural Science and Technology

基　　金：2022年度浙江农林大学校级“课程思政”教学项目(SZJY22006);2022年度浙江农林大学校级“课程思政”教学项目(SZJY22005)。

摘　　要：园林学科在人居环境建设中发挥着重要作用,将“地域特色”融入园林类专业课程思政建设中有利于深化专业教学理念,完善专业教学内容,实现专业教学目标。在分析当前课程思政视角下专业教学改革研究特点及问题基础上,以浙江省为例,阐述“浙江特色”融入园林类专业课程思政的可行性,提出“浙江特色”融入园林类专业课程思政的路径,并构建“地方特色”融入园林类专业课程思政建设三阶段策略,即“文化启蒙—特色融合—实践稳固”,提出了融合“地域特色”的课程思政教学新模式,以期为他省园林类专业课程思政创新建设提供参考。

关 键 词：园林专业 课程思政 地域特色 教学改革 浙江省 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]