园林专业

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风景园林专业跨学科人才培养路径与策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期010-013,共4页董娜琳 雷雅凯 李华威 田国行 徐恩凯 
伴随全球化进程的不断加快,风景园林专业作为一门融合了自然科学、人文艺术以及工程技术等诸多领域的综合性学科,其重要性愈发显著。但传统的人才培养模式如今已无法适应当下社会对于拥有跨学科知识和能力的风景园林专业人才的需要。故...
关键词：风景园林 跨学科 人才培养 
新农科背景下西部农林院校创新人才培养研究——以甘肃农业大学园林专业为例
《陇东学院学报》2025年第2期112-116,共5页朱珠 田青 韩蓉 何静 
甘肃农业大学校级一流课程“城市生态学”(2022XJYLKC-12229);甘肃省高等教育教学成果培育项目“新农科建设背景下林学一流本科人才培养质量提升建设研究与实践”(2022092)。
园林专业是生态文明、美丽中国和乡村振兴建设的中坚力量,肩负着促进人与自然和谐共生、景观规划与生态修复进而改善人类生活质量的重要使命。通过分析甘肃农业大学园林专业人才培养模式存在的问题,探索理解新农科内涵,找准专业新定位;...
关键词：园林专业 新农科 人才培养 西部农林院校 
高校风景园林教学中学生自我调适能力与心理健康研究
《漫科学(科学教育)》2025年第4期4-6,共3页王柳雅 
现代社会下,大学生的心理压力日益增大,他们在承受专业知识重负的同时,还需应对职业竞争和人际关系的双重压力。为探寻有效的解决之道,文章研究选取了居住在不同区域、就读于不同年级的风景园林专业大学生作为研究对象,通过自我调适能...
关键词：风景园林专业 大学生 自我调适能力 心理健康 心理压力 
园林专业人才培养与企业管理需求的匹配性分析
《财富时代》2025年第3期62-63,共2页卫伟 
随着我国城市化进程的加快和居民生活水平的提高,园林绿化作为城市绿化和生态建设的重要组成部分,面临着前所未有的发展机遇。但是,行业的发展离不开高素质专业人才的支撑。目前,园林企业对具有创新思维、实践能力和跨学科知识的复合型...
关键词：匹配性分析 居民生活水平 企业管理需求 城市化进程 
风景园林专业教育改革的探索与实践
《职业教育发展》2025年第3期51-57,共7页陆海飞 黄粱楷 邹红竹 韩丹萍 钟泰林 赵竑绯 刘佳瑛 
浙江省绍兴市普通高校重点专业项目“风景园林”资助,编号:SXSZY202412;浙江树人学院省属高校基本科研业务费专项资金项目资助,编号:2025XZ003。
本文聚焦于园林专业教育改革的探索与实践。随着城市化进程的加速和生态环境问题的日益凸显,园林专业作为培养绿色空间规划与建设人才的重要领域,其教育体系面临着前所未有的挑战与机遇。文章首先分析了当前园林专业教育存在的主要问题...
关键词：园林专业 教育改革 实践教学 课程体系 创新能力 
新时代高职园林专业五育融合人才培养模式创新优化研究
《花卉》2025年第6期187-189,共3页王天禹 温和 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度规划课题省重点课题“新时代高职园林专业五育融合人才培养模式探索与实践研究”(ZJB1424034)。
“五育融合”作为我国新时代教育的重要探索与实践,为人才培养指明了方向。面对新时代园林行业转型升级对人才的新需求,对高职园林专业五育融合人才培养模式创新优化进行深入研究。通过分析新时代园林行业的发展特点以及高职园林专业人...
关键词：新时代 五育融合 高职园林专业 人才培养模式 
中职院校园林专业教学中学生职业素养与实践能力培养探究
《漫科学(科学教育)》2025年第3期161-163,共3页许艳妮 
在中职学校教育工作的开展中,为不断提升学生的职业能力,学校应当从多个方面入手,不断创新人才培养模式。当前,就业形势日益严峻,企业在选拔人才时越来越看重个人的职业能力。鉴于职业学校学生的学习现状与企业对就业人员的用工要求,学...
关键词：中职教育 园林专业 职业素养 
AI技术在风景园林专业教学领域的实践探索
《建筑与文化》2025年第3期260-261,共2页孟睿涵 刘奚麟 刘耘沛雨 孟祥庄 
在科技进步的同时,人工智能(AI)的迅猛发展不仅在科技领域引发了深刻的变革,而且在设计行业,特别是风景园林、城乡规划与建筑设计等传统领域,激发了前所未有的创新与转型。AI辅助设计作为一种创新的技术手段,正逐渐渗透并重塑这些行业...
关键词：人工智能 风景园林 教学领域 教育改革 建筑设计 风景园林设计 AIGC 
基于风景特质评估的风景园林专业场地分析课程教学探索
《建筑与文化》2025年第3期262-264,共3页杨叠川 
国家自然科学基金青年项目“国家公园‘自然景观独特性’与公众价值认知的关联机制研究”(项目编号:32401646)。
场地是风景园林规划与设计的源点,对其系统分析是进行各类规划与设计的前提。场地分析的主要任务包括:全面的客观调查;问题和目标导向下的主观分析。如何全面调查并合理分析常常是此课程教学的难点。风景特质评估理论体系作为理解风景...
关键词：场地调查 场地分析 风景园林设计 设计教学 
基于OBE-CDIO理念的地方院校园林专业应用型教学体系实践研究
《黑龙江农业科学》2025年第3期93-99,共7页张庆新 曾晨园 覃婕 刘舒 王盾 
广东省教育厅高等教育教学改革项目(粤教高函〔2021〕29号);广东省一流本科课程项目(粤教高函〔2022〕10号);惠州学院专创融合特色课程项目(惠院发〔2024〕173号)。
随着中国推进高等教育高质量发展,地方院校园林专业面临着新农科建设的挑战与机遇。园林专业作为一门注重创新与实践并重的应用型专业,培养服务国家城乡生态人居环境建设的人才是专业发展的根本。惠州学院园林专业以行业发展需求和实践...
关键词：地方院校 园林教育 应用型 教学体系 
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