云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 园林教育

园林教育: 作品数：254被引量：856H指数：17; 导出分析报告; 相关领域：建筑科学文化科学更多>>; 相关作者：林广思李雄王向荣杜春兰李树华更多>>; 相关机构：北京林业大学华南理工大学同济大学清华大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金广东省高等教育教学改革项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>

风景园林教育的未来:全球合作、创新与跨学科方法--《景观设计》×Alessandro Martinelli: 《景观设计》2025年第2期2-11,共10页Alessandro Martinelli 李滢; 本次访谈探讨了风景园林教育的未来,强调了全球合作、技术融合及跨学科交流是今后的学术发展大方向。国际风景园林师联合会(International Federation of Landscape Architects,IFLA)教育与学术事务(Education and Academic Affairs,EAA...; 关键词：国际风景园林师联合会跨学科方法

基于OBE-CDIO理念的地方院校园林专业应用型教学体系实践研究: 《黑龙江农业科学》2025年第3期93-99,共7页张庆新曾晨园覃婕刘舒王盾; 广东省教育厅高等教育教学改革项目(粤教高函〔2021〕29号);广东省一流本科课程项目(粤教高函〔2022〕10号);惠州学院专创融合特色课程项目(惠院发〔2024〕173号)。; 随着中国推进高等教育高质量发展,地方院校园林专业面临着新农科建设的挑战与机遇。园林专业作为一门注重创新与实践并重的应用型专业,培养服务国家城乡生态人居环境建设的人才是专业发展的根本。惠州学院园林专业以行业发展需求和实践...; 关键词：地方院校园林教育应用型教学体系

耕读教育背景下服务三农社会实践课程教学改革: 《安徽农学通报》2024年第23期110-114,共5页崔晓丽陈紫晗朱政洋王国今周佳梦; 仲恺农业工程学院校级教学质量与教学改革工程建设项目(ZG2023070)。; 从融合耕读与实践、引领自然教育热点和培养农学专业人才3个方面分析耕读教育在园林专业教育中应用的必要性。以服务三农社会实践课程为研究对象,从调研深度、创新能力和实践报告3个方面分析其教学现状。在教学实践中,提出了“1+4+N”(...; 关键词：耕读教育乡村振兴园林教育服务三农社会实践

北京农学院与颐和园签订战略合作协议: 《北京农学院学报》2024年第4期F0003-F0003,共1页; 6月13日下午,学校与北京市颐和园管理处签订战略合作协议。校党委常委、副院长张德强,颐和园党委书记、园长李晓光出席签约仪式。张德强介绍了学校的办学历史与园林学科优势。他指出,北京农学院立足高水平应用型大学发展定位,一直致力...; 关键词：园林教育园林事业北京农学院颐和园园林学科实践平台校党委创新与发展

生态文明视域下风景园林教育发展趋势探究: 《现代园艺》2024年第22期195-197,共3页赵丽芳; 湖北省教育科学规划重点课题“‘两山论’核心价值观视野下风景园林教育实施路径探索”(项目编号:2019GA020)。; 围绕风景园林在新时代生态文明发展中的历史使命,梳理了风景园林本科教学中自然审美教育不足、文化内涵缺失、产教融合不深的问题。分析了在时代潮流之下,学科和行业发展都应将协调人与自然的关系视为核心使命,通过加强自然审美教育,推...; 关键词：生态文明风景园林教育趋势

新工科背景下重点院校与普通院校风景园林教育人才培养方案对比分析: 《高教学刊》2024年第23期1-7,共7页司道光张兴朱颖高飞; 国家自然科学基金青年项目“空间人文视域下大运河(苏南段)文化遗产的公众感知多维测度研究”(52308029);2021年度中国建设教育协会教育教学科研立项课题“建筑类研究生‘遗产保护’创新复合型人才培养模式研究”(2021148);中国建设教育协会教育教学科研课题“风景园林专业创新创业教育改革研究与实践——基于‘专创融合’理念”(2021157);“十四五”江苏省重点学科建设项目“风景园林学”(无编号)。; 在新工科背景下,风景园林专业人才培养方案的制定内容包括专业介绍、培养目标、毕业要求对培养目标的支撑、主干学科和专业核心课等。人才培养方案是高校本科教育的基础纲领性文件,也是本科教学阶段组织教学大纲、安排教学任务的根本性...; 关键词：新工科风景园林培养方案创新对比分析

基于四维空间属性认知与训练的植物景观设计教学研究: 《中国建设教育》2024年第1期34-38,共5页潘剑彬; 中国建设教育协会教育教学科研课题(项目编号:2021026);2022年度研究生教育教学质量提升项目(项目编号:J2022009);北京市高等教育学会2022年重点课题(项目编号:ZD202243); 风景园林专业培养体系中设计理念、目标及实现路径的生态化一直备受关注,而基于空间建构的植物景观规划设计系列课程是建设重点之一。本研究针对前期培养方案实施中师生普遍反映的问题,在分析专业培养方案和课程体系的基础上,根据各学...; 关键词：风景园林教育教学改革专业建设空间认知

苏州大学风景园林专业硕士研究生课程改革与实践被引量：1: 《建筑与文化》2024年第1期237-239,共3页付晓渝肖湘东王婧; 国家级一流本科专业-风景园林(项目编号:5031501322)。; 风景园林教育为风景园林设计相关行业输送高质量人才,课程设置的合理与否关乎学生的能力提升与设计行业的水平。文章针对风景园林专业硕士,分析总结现阶段院校硕士研究教育现状,得出其知识教育、能力教育、特色教育三个方面目前存在的...; 关键词：风景园林教育风景园林院校课程改革专业型硕士研究生

基于“OBE+DoPBL+大数据”的风景园林专业教学改革研究与实践——以福建农林大学为例被引量：1: 《丽水学院学报》2023年第6期115-123,共9页任维李房英李霄鹤林立闫晨; 福建省本科高校教育教学改革研究项目“新工科背景下基于‘OBE+DoPBL+大数据’的风景园林一流本科专业人才培养研究与实践”(FBJG20210091);福建农林大学教育教学改革研究项目“新工科背景下基于‘OBE+DoPBL+大数据’的风景园林一流本科专业人才培养研究与实践”(111421015);福建农林大学教育教学改革研究项目“‘新工科’背景下的风景园林专业多维协同虚拟仿真实验教学体系构建”(111421016)。; 基于“四新”建设、“双万计划”及“双一流”建设等时代背景,以福建农林大学风景园林国家级一流本科专业建设点为对象开展教学改革研究与实践。研究引入OBE成果导向教育、DoPBL产生式学习、大数据等理念与模式,在梳理当前风景园林本科...; 关键词：风景园林教育 OBE DoPBL 大数据教学改革

中国风景园林专科专业设置沿革、现状与分析被引量：1: 《中国园林》2023年第12期127-131,共5页林广思蒋林桔; 风景园林专科教育是风景园林教育的重要组成部分,包括园林技术、风景园林设计、园林工程技术等专业。在介绍中国风景园林专科专业发展的历史之后,为全面了解我国风景园林专科专业设置现状,对2022年园林技术、风景园林设计、园林工程技术...; 关键词：风景园林园林教育园林技术风景园林设计园林工程技术

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

园林教育

检索结果分析

下载全文

高级检索检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

园林教育

检索结果分析

下载全文

用户登录

高级检索检索式检索