园林技术

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《太原学院学报(自然科学版)》投稿须知
《太原学院学报(自然科学版)》2025年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
《太原学院学报(自然科学版)》是由太原学院主管主办的自然科学与工程技术类综合性学术期刊,季刊。主要刊登建筑学、土木工程、机械工程、电子科学与技术、材料科学与工程、计算机科学与技术、园林技术等方向的学术论文。
关键词：电子科学与技术 材料科学与工程 综合性学术期刊 计算机科学与技术 园林技术 太原学院 工程技术类 学术论文 
新时代高职园林技术专业实训室安全管理的思考
《现代商贸工业》2025年第8期260-262,共3页刘建敏 郭国友 田旭朝 谢瑾燕 李晓冬 
河北政法职业学院2024年研究课题“高职园林技术专业实训室安全管理研究”(ZF2024KY12)。
新时代高职实训室的重要性越来越显著,利用率逐年大幅提高,实训室安全管理问题日渐显现。本文根据实训室安全管理的特点,结合目前高职园林技术专业实训室存在的安全隐患、常见事故发生原因、安全管理工作存在的问题以及笔者实训室管理经...
关键词：新时代 高职 园林技术 实训室安全管理 建议 
基于校企命运共同体的工作室实体化运行建设探索——以园林技术专业为例
《广东农工商职业技术学院学报》2025年第1期59-62,共4页胡竞恺 赖巧晖 
广州市哲学社会发展“十四五”规划课题(2023GZGJ38)。
随着我国经济的持续增长和产业升级的步伐加快,社会对高素质技术技能的人才需求急剧上升,职业教育的重要性及其改革的迫切性越发凸显。本文对园林技术专业校企合作现状进行分析,并探索专业工作室的实体化运行机制,从而实现校企合作资源...
关键词：校企命运共同体 校企合作 专业工作室 园林技术专业 
《太原学院学报(自然科学版)》投稿须知
《太原学院学报（自然科学版）》2025年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
《太原学院学报(自然科学版)》是由太原学院主管主办的自然科学与工程技术类综合性学术期刊,季刊。主要刊登建筑学、土木工程机械工程、电子科学与技术、材料科学与工程、计算机科学与技术、园林技术等方向的学术论文。
关键词：电子科学与技术 材料科学与工程 综合性学术期刊 计算机科学与技术 园林技术 太原学院 学报(自然科学版) 工程技术类 
新农科背景下园林技术专业实践教学融入思政教育的探索——以临夏现代职业学院为例
《智慧农业导刊》2025年第6期144-147,共4页张学芬 宗彩梅 赵乐凡 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题(GS[2023]GHB1499)。
园林技术专业人才培养面临新的挑战和机遇。经过园林技术专业课程实践教学思政育人的现状调研,结合新时代、新农科的育人目标,深入挖掘各门专业实践课程与思政元素的有机融合,将思政教育融入各门专业实践课的教学过程中,结合校内校外的...
关键词：新农科 课程思政 园林技术专业 实践教学 思政教育 
城市园林绿化乔木栽植与后期管护存在的问题及具体解决措施
《房地产导刊》2025年第3期196-198,共3页龚晨曦 龚越 
随着人民对美好生活的要求越来越高,我国对于城市绿化的要求不断提高,园林绿化乔木在整个城市的园林绿化过程中扮演的角色也越来越重要。其栽植与后期管护的质量直接关系着整个城市绿化的水平。在这样的背景下,本文主要列举了在园林绿...
关键词：园林技术 绿化乔木 栽植 后期管护 乔木修剪 
聚力教研创新 助推专业发展——技工院校一体化教研改革的探索与实践
《中国培训》2025年第2期43-45,共3页黄圣妮 王吉华 
技能人才须具备专业理论知识和实际操作能力,方能够胜任各种实际工作任务。因此,培养适应社会需求的技能人才成为职业(技工)教育的重要任务。与之相应地,作为专业建设“主战场”的教研活动也呈现出整合优势资源、融合创新的特征。重庆...
关键词：一体化教学改革 教研活动 园林技术专业 成效与启示 
产教融合视角下高职园林技术专业数字化升级路径探析
《天津职业大学学报》2025年第1期31-36,共6页刘行 田忠平 丁银花 张勇 
2024年度校级教科研项目“‘数字中国’战略背景下农业职业院校专业升级和数字化改造路径研究”(编号:JYYB202403;主持人:刘行)的阶段性研究成果。
随着信息技术的飞速发展,数字化升级成为高职园林技术专业发展的必然趋势。立足产教融合视角,在分析专业数字化升级意义的基础上,剖析专业数字化升级的现状与问题,并从课程体系、教师队伍、实践基地、资源共享四个方面阐述了专业数字化...
关键词：产教融合 高职院校 园林技术专业 数字化升级 路径 
“大思政课”视域下高职园林技术专业课程思政实践探索
《智慧农业导刊》2025年第3期159-162,共4页韩斌 丰凯 马玉磊 
宁波城市职业技术学院教研教改课程思政重点课题(045013947)。
“大思政课”理念的提出,为推进课程思政建设,构建“多元主体,四课联动”的育人模式,提供新的视野和方向。以高职园林技术专业群为例,要依托“校、企、地、友”协同育人资源,淡化传统课程思政的边际,深入第一课堂、融入第二课堂、进入...
关键词：大思政课 课程思政 职业教育 园林技术 育人模式 
园林技术专业群多维赋能乡村振兴战略路径实践
《湖北开放职业学院学报》2025年第4期78-80,共3页黄淑燕 
福建省职业技术教育中心委托课题“职业教育赋能乡村振兴战略问题与路径研究——以福建林业职业技术学院园林技术专业群为例”(项目编号:WT2023005);国家林业和草原局职业教育研究中心林草职业教育研究课题“美丽中国建设背景下林草职业教育助力乡村振兴的新路径研究”(项目编号:LCZJ2023YB014)。
本文对职业教育赋能乡村振兴战略的现实挑战、时代价值进行分析。以强化园林技术专业群赋能乡村振兴的理论和实践认知、园林技术专业群助力乡村产业绿色发展、唤醒涉林实用技术人员及相关专业毕业生的乡村文化自信为方向,对园林技术专...
关键词：园林技术专业群 赋能 乡村振兴战略 路径探索 
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