做好科学教育加法  

作　　者：郑永春[1] 

机构地区：[1]中国科学院国家天文台

出　　处：《小学科学》2024年第4期1-1,共1页Science

摘　　要：教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》强调,在教育“双减”中做好科学教育加法。科学教育为什么要做加法?应该加到哪些方面?值得每一位科技工作者和教育工作者深入思考,并在理论研究和长期实践中加以检验。

关 键 词：科技工作者 教育工作者 加法 中小学科学教育 深入思考 教育部 做好 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]