“青竹”文化:在班级管理中优化学生品质  

作　　者：高瑛[1] 

机构地区：[1]沈阳市和平区和平大街第一小学

出　　处：《辽宁教育》2024年第2期84-86,共3页

摘　　要：班级文化对于学生的健康成长有着重要的影响,是班级管理的核心。班级文化对全体学生具有凝聚、规范、激励作用。笔者秉持“以德育人、以文化人,做本真教育”的育人理念,巧用“青竹”文化,把班级作为培养学生核心素养的主阵地,制定班级管理制度,用特色班本活动提升学生的文化品位,打造家校共同体,实现家校协同育人、全科育人、全程育人、全员育人的新格局。

关 键 词：文化品位 班级管理 家校共同体 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]