在项目中学习——《机器人行走》一课教学与思考  

作　　者：丁恺[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市十里坊小学,226002

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2023年第12期93-96,共4页Research and Review on Education

摘　　要：信息科技学科的实践性,使得项目驱动成为课堂教学的重要手段。教学苏科版小学信息科技六年级全一册《机器人行走》一课时,以学生为主体,以项目为驱动,引领学生“在项目中学习”。开展项目驱动的信息科技教学,还应重视学生的主体地位、情境的创设以及对学生学习过程的评价。

关 键 词：小学信息科技 项目驱动 《机器人行走》 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]