负面情绪短兵相接时——教师应对幼儿情绪行为的思考  

作　　者：郝燕[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市宝应县实验幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第48期25-27,共3页

摘　　要：每个人都有情绪,当孩子宣泄自己的情绪时,你会用什么办法让他信任你,情绪缓解下来?当孩子的情绪得到缓解之后,你可以做什么?你应该再做什么?……本文旨在探寻师幼情绪对撞背后的原因,并给出了“共情联结、倾听陪伴、后续疏导、爱的抱持、自我纾解”等具体操作指导,帮助建立更为融洽的师幼关系,推动师幼共同成长。

关 键 词：共同成长 师幼关系 负面情绪 幼儿情绪 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]