高职信息类专业人才培养面临的困境与突破——以广西两所“双高建设”计划单位为例  

作　　者：钟文基[1] 吴丽萍 梁旭敏[1] 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院 [2]广西职业技术学院

出　　处：《广西教育》2023年第33期94-98,共5页

基　　金：2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“基于成果导向的大数据专业群建设研究与实践”(GXGZJG2022A038);2020年度广西职业教育教学改革研究项目“高职扩招多元化生源背景下基于‘1+X’证书试点的信息类人才培养模式改革与实践”(GXGZJG2020B104)的研究成果。

摘　　要：本文针对高职信息类专业人才产教融合不够紧密、校企合作较难落地、课程标准和职业岗位技能要求存在脱节、学生实践能力与企业的岗位工作要求存在差异等问题,以广西职业技术学院、广西水利电力职业技术学院为例,探索开展“四维双融”校企合作模式,创新“课证融通”的课程开发方法,构建四梯次全覆盖的“竞赛锤炼”实践能力训练机制,破解当前信息技术专业人才培养中遇到的难题,以期为广西职业院校信息类专业教学提供参考。

关 键 词：校企融合 课证融通 竞赛锤炼 人才培养实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]