利用虚拟仿真平台提高院校物理教师授课效率  

作　　者：孙志鹏 梁媛媛 许佳捷 

机构地区：[1]海军军医大学,上海200433

出　　处：《经济研究导刊》2023年第23期122-125,共4页Economic Research Guide

基　　金：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2021年高等学校教学研究项目(DWJZW202120hd-2)。

摘　　要：随着越来越多关于虚拟仿真平台的教学改革项目获批,以及各大高校不断推进虚拟仿真教学平台建设,虚拟仿真平台在教学领域具有广阔的发展空间和商业前景。虚拟仿真平台具有不受场地、仪器限制,容错率高等诸多优势,然而目前高校一般仅将其作为辅助预习手段,原因在于虚拟仿真平台存在着网络不稳定、场景还原度不高等问题。高校教师如果能与平台开发者有效合作,针对性改进教学方法,发挥平台优势,将有望在创造经济效益的同时极大地提升物理实验教学的效率。

关 键 词：虚拟仿真平台 物理实验 授课效率 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]