基于岗位胜任力的改进型带教模式在口腔专业本科生临床实习带教中的作用  

作　　者：朱丽德孜·托列别克[1] 周晶[1] 陈欣[1] 刘啸[1] 阮晓慧[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第二附属医院,新疆乌鲁木齐市830063

出　　处：《医学理论与实践》2024年第2期348-351,共4页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：目的:分析探究基于岗位胜任力的改进型带教模式在口腔专业本科生临床实习带教中的作用。方法:选取2020年7月—2022年5月在我院口腔科实习的本科生44名作为观察对象,按照实习时间分为对照组与观察组。2020年7月—2021年5月实习的20名学生作为对照组,采用传统型带教模式;2021年7月—2022年5月实习的24名学生作为观察组,采用基于岗位胜任力的改进型带教模式。对比分析两组实习生的入科理论成绩、出科理论成绩、操作成绩以及患者对实习医师的满意度。结果:实习结束后,观察组在出科理论成绩、操作成绩、患者对实习生的满意度方面均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于岗位胜任力的改进型带教模式在口腔专业本科生毕业综合实习临床带教中具有积极的意义,可提高实习生的出科理论成绩和操作成绩,值得临床推广与应用。

关 键 词：岗位胜任力 改进型带教模式 口腔专业 本科生 实习教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]