审丑:《老王》中的“我”解读  

作　　者：陈小玲 

机构地区：[1]广东省中山市海洲初级中学

出　　处：《语文教学与研究》2023年第12期30-32,共3页

摘　　要：在散文阅读教学中尝试运用“审丑”理论解读杨绛散文《老王》中的“我”。认为一是作者故作冷漠,丑化自己,凸现老王的形象;二是作者突破“我”就是杨绛这个身份,化身知识分子的代表。《老王》中的“我”对于老王来说,是一个善良、清高的知识分子;对于社会来说,是一位有良心的、坚韧、执着的、为了推动社会改变不惜丑化自己的知识分子。

关 键 词：审丑 散文阅读教学 “故作冷漠” 

分 类 号：I24[文学—中国文学]