“金课”背景下《计量经济学》“四位一体”课程思政建设与实践  

作　　者：欧阳秋珍[1] 李俏 

机构地区：[1]湖南文理学院经济与管理学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第23期215-218,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘金课’背景下《计量经济学》‘四位一体’课程思政建设与实践”(编号:HNJG-2022-0235);2021年度湖南文理学院课程思政专项改革实践类重点项目“计量经济学”(编号:SZZX2111)研究成果。

摘　　要：文章遵循“两性一度”标准,依托线上线下混合式教学模式,将育人、育才和育德相结合,提出了“案例-知识-方法-应用”的“四位一体”内涵式《计量经济学》课程思政教学体系,并进行了实践。实践发现该模式有利于学生进步、课程完善、教师发展和服务社会,但是还需要改进教学内容两张皮、教学方式枯燥、思政教学效果隐性等问题,并从管理学的角度提出了改进建议。

关 键 词：“金课”建设 计量经济学 课程思政 四位一体 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] F224.0-4[文化科学—教育学]