“一融一转两结合”思政教学模式在门诊实习护生沟通中的应用  

作　　者：毕德琼 魏琦 刘小艳 张红霞 钟宛琪 

机构地区：[1]河南省人民医院、河南省护理重点实验室、郑州大学人民医院,河南郑州450003

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第2期164-166,共3页Journal of Qilu Nursing

基　　金：2020年度河南省医学科技攻关计划联合共建项目(编号:LHGJ20200028)

摘　　要：目的:探讨“一融一转两结合”思政教学模式在门诊实习护生沟通中的应用效果。方法:选取2022年4月1日~2023年5月31日78名门诊实习护生为研究对象,按照双盲法分为两组;对照组采用常规教学模式,研究组采用“一融一转两结合”思政教学模式。比较两组实习护生的临床沟通能力、护患沟通能力、政治素养、考核成绩。结果:干预后,研究组临床沟通能力、护患沟通能力、政治素养、考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:“一融一转两结合”思政教学模式可以有效提升门诊实习护生临床沟通能力和护患沟通能力,还能提高政治素养,同时提升综合考核成绩。

关 键 词：实习护生 门诊 一融一转两结合 思政教学模式 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]