工匠精神与高职土建人才培养的融合研究——以“建筑力学与结构”课程为例  

作　　者：谢佳旻 刘汉清[1] 

机构地区：[1]汕头职业技术学院建设生态学院,广东汕头515076

出　　处：《新课程研究》2023年第36期14-16,26,共4页New Curriculum Research

基　　金：2023年度汕头市教育科学“十四五”规划课题“高职人才培养与‘工匠精神’培育的耦合研究——以《建筑力学与结构》课程为例”(编号:2023GHB178);2022年汕头职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“《建筑力学与结构》课证融合的教学改革研究”(编号:22jy34);2022年度汕头职业技术学院党建研究专项课题“高职人才培养与‘工匠精神’培育的耦合研究——以土建专业核心基础课程为例”(编号:2022Y08);2021广东省继续教育质量提升工程项目“建筑从业人员继续教育研究——基于‘建筑之乡’创新升级发展视角”(编号:JXJYGC2021KY0675)联合资助的研究成果。

摘　　要：文章结合“建筑力学与结构”课程的特点,以培育学生的工匠精神为目标,依托广东省专业群与品牌专业的建设优势,围绕教学切入点、教学方法、校企联合培养、课外活动多渠道探讨如何将工匠精神潜移默化地渗透到课程教学的具体环节。实践表明,工匠精神的融入,能够有效地激发学生的工程安全意识与培养他们的工匠精神,提升教学效果,是思政教育与专业课堂相互作用的初探。

关 键 词：工匠精神 高职人才培养 融合 “建筑力学与结构” 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]