当“数据统计”巧遇“儿童问题”——基于“思维生长”的数学学习策略探究  

作　　者：凌烨 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区金家坝学校,江苏苏州215215

出　　处：《数学之友》2023年第18期39-40,共2页

摘　　要：通过《简单的数据收集和分类整理》的学习,让儿童初步建立数据分析观念.我们要以儿童视角创设问题情境,让他们经历过程,唤醒理性的辩证意识,“看见”数据汇总的方法,形成解决问题的路径.

关 键 词：儿童问题 数据统计 探究意识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]