“新工科”视角下理工类专业课程思政建设研究——以人文地理与城乡规划专业为例  

作　　者：陈郁青[1] 叶青[1] 余华[1] 赵国永 

机构地区：[1]闽江学院地理与海洋学院,福州350108

出　　处：《教育评论》2023年第12期154-158,共5页Education Review

基　　金：2021年福建省本科高校教育教学改革研究项目“‘三全育人’理念下应用型本科院校理工类专业课程思政建设研究——以人文地理与城乡规划专业为例”(编号FBJG20210306);2021年闽江学院课程思政教育教学改革精品项目“《城市地理学》课程思政教学探索与研究”(编号MJU2021KC522)的研究成果。

摘　　要：文章基于“新工科”背景,分析课程思政内涵、课程思政建设的价值要义及现实困境,以闽江学院人文地理与城乡规划专业为例,探讨理工类课程思政建设的有效路径,提出提升教师思政意识、修订培养方案、整合理论课程教学内容、优化实践类课程教学体系、丰富第二课堂和第三课堂、探索评价反馈机制等实践路径,以期打造课程思政立体化模式,为相关专业的课程思政建设提供借鉴和参考。

关 键 词：新工科 理工类专业 课程思政 人文地理与城乡规划 

分 类 号：TU984-4[建筑科学—城市规划与设计] K901-4[历史地理—人文地理学] G641[文化科学—高等教育学]