基于“新工科与课程思政”理念的数字电子技术实验教改探索  

作　　者：李青 高志武 阎昌国 包勇 

机构地区：[1]遵义师范学院工学院,贵州遵义563006

出　　处：《现代商贸工业》2024年第2期266-268,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：遵义师范学院2022年教育教学培育项目(课程思政类)“新工科背景下基于‘课程思政’理念的《数字电子技术实验》教学模式改革研究”(KCSZ2022017);2022年贵州省普通高校课程思政示范课程项目“机器人课程‘教学、思政、实践、竞赛’四融合研究”(GZJG20220618)。

摘　　要：以立德树人为引领,积极融入思政元素,培育高素质创新应用型人才是高校新工科人才培养的要求。针对当前数字电子技术实验课程教学存在的问题,结合新工科建设要求及课程思政建设理念,以教学目标为导向,优化实验内容,充分融入思政元素,采用开放式教学与课堂教学相结合的教学模式,引入Multisim仿真,更新考核方案,鼓励学生积极参与工程实践项目。实现“知识传授、能力培养、价值塑造”的有机统一,为高校电气工程及其自动化专业新工科人才培养奠定基础。

关 键 词：新工科 课程思政 数字电子技术实验 开放式教学 MULTISIM仿真 

分 类 号：TB[一般工业技术]