基于大语文教育思想的语文教辅图书出版思路分析  

作　　者：樊玉婷 

机构地区：[1]山西科学技术出版社

出　　处：《采写编》2024年第1期125-127,共3页Journalism & Media Studies

摘　　要：作为当前学生学习必不可少的学习资源,语文教辅的内容关系到学生的学习效率,因此,教学辅助书籍的内容和质量都受到了极大关注。目前,我国的语文教辅多以应付考试为主,缺少对学生进行思考的指导,同时也使其特有的文学魅力被遮蔽,成为了学习知识的工具,而对人文素质的培养还不够。从大语文教学的角度来看,当前的语文教辅出版观念要转变,以培养学生的语文素质为核心,对教辅书籍进行重构。文章阐述了“大语文”教学理念的内涵,对我国“大语文”教辅的出版状况进行了分析,并针对目前的形势,提出了一种全新的教学辅助书籍的出版理念。

关 键 词：大语文教育思想 语文教辅图书 出版 现状 思路 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]