家庭教育的价值重建与实践改进——学校家庭教育指导的创新实践  

作　　者：黄可滢 

机构地区：[1]广东金融学院财经与新媒体学院,广东广州510521

出　　处：《中小学德育》2023年第12期49-51,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：针对家庭教育与学校教育脱节的现象,家庭教育亟待进行价值转向,从传统的家庭教育向亲职教育转变,从注重知识和技能向注重健全人格转变,从期待子女成长向与子女共同成长转变。在家庭教育实现价值转变的过程中,学校应从融合共育的导向出发,以正确的教育观引导家庭教育的价值转向,以丰富的融合课程提升家庭教育的价值内涵,以融合的实践活动促进家庭教育的价值实现,帮助实现亲子共长。

关 键 词：家庭教育 价值重建 亲职教育 家校融合 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]