跨文化交际视角下的文化教育内容选定研究  

作　　者：靳晶 唐颖聪 

机构地区：[1]安徽外国语学院

出　　处：《韩国语教学与研究》2023年第3期60-66,共7页

基　　金：安徽外国语学院2022年度大学生科研创新基金项目“跨文化交际过程中的语用失误及跨文化语用能力培养研究(项目编号:Awdc2022011)”;安徽外国语学院2022年度科研团队“中国语言文化对韩国的影响研究(项目编号:awkytd202203)”;2022年度安徽省质量工程项目“全人教育视域下朝鲜语专业课程思政建设研究(项目编号:2022jyxm609)”;“朝鲜语专业改造提升项目(项目编号:2022zygzts042)”;2021年度安徽省质量工程项目“语料库辅助下的《基础朝鲜语》课程金课建设研究(项目编号:2021jyxm0568)”的阶段性研究成果。

摘　　要：在语言教育中不能忽视的是文化教育,文化教育也是外语教育中必须涉及的部分,本文就此着重探讨了语言教学中文化教育的必要性和重要性,同时提出文化教育的目的和目标。为了提高跨文化交际能力,本文对先行研究的综合分析选取了适合韩国语教育中需要传授的文化内容,其内容不仅包括韩国文化也包括中国文化,以此为文化教育课程方案的实施作铺垫。

关 键 词：文化教育 文化内容 中国文化 韩国语教育 

分 类 号：H31[语言文字—英语]