超越与回归:人文精神在医学教育中的运思  

作　　者：许玲[1] 

机构地区：[1]桂林医学院

出　　处：《广西人文医学发展报告》2014年第1期153-158,共6页

摘　　要：医学教育体现了人的类本质和类本性。人作为-.个能动的类存在物,不仅表现在对自然界的改造上,更突出体现在人对人自身的自然生命的改造上,医学人文精神教育的实践活动是人类对自身改造的一种高级形式。

关 键 词：医学教育 类存在物 人文精神 类本性 人的类本质 医学人文精神教育 超越与回归 自身改造 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]