语篇阅读学视域下的整本书阅读  

作　　者：邹春盛 

机构地区：[1]厦门外国语学校

出　　处：《福建教育》2024年第2期28-32,共5页

摘　　要：文章引进语篇阅读学理论,从语义教学、语形教学和交际教学三个模块切入,在语篇认知的视野下对作品进行结构分析、体裁分析、语体分析、语境分析和篇章分析,在语篇审美的视野下对作品进行欣赏品读,以期达到培养学生批判性思维、实现知识迁移和运用的教学目的。

关 键 词：语篇阅读学 整本书阅读 语篇认知 语篇审美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]