初中英语课堂学生沉默现象成因与对策研究  

作　　者：于萍 

机构地区：[1]新疆沙雅县第七中学(沙雅县实验中学)

出　　处：《传奇故事》2024年第3期103-104,共2页

摘　　要：英语作为一门国际通用语言,在现代社会中具有重要的地位。然而,在初中英语课堂中,学生沉默的现象却普遍存在,学生不愿意参与课堂互动,不积极回答问题,甚至不愿意开口说英语。这种现象不仅影响了学生的英语学习效果,也影响了教师的教学质量。因此,研究初中英语课堂学生沉默现象的成因与对策具有重要的现实意义。

关 键 词：初中 英语课堂 学生沉默现象成因 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]