功能对等翻译理论指导下的大学英语输出教学——以“英语演讲”课程教学为例  

作　　者：谢之悠 王大业 

机构地区：[1]温州商学院国际学院,浙江温州325016

出　　处：《科学咨询》2023年第24期61-65,共5页

摘　　要：提高学生英语输出的质量一直是国内大学英语教学的重要任务。新时期的英语演讲教学,需要因时制宜,创造性地选择理论依据改革课堂教学。本文根据国内外主流语言测试的评分标准提出衡量学生语言输出能力的方法,并梳理功能翻译理论流变,并以之为指导,分析“英语演讲”课程中各类课堂教学活动的利弊,并科学设计新型课堂活动,以期有效提升学生语言输出质量。

关 键 词：输出教学 形式对等 功能对等翻译理论 

分 类 号：H31[语言文字—英语]