儿科住院医师以同等学力授予专硕学位的体系建设  

作　　者：蔡晓红[1] 许丹芬 俞晨艺[1] 周永海[1] 郑炜琨 

机构地区：[1]温州医科大学附属第二医院,育英儿童医院儿科,浙江温州325027 [2]温岭市第一人民医院儿科,浙江温岭317500

出　　处：《中国现代医生》2024年第2期72-73,83,共3页China Modern Doctor

基　　金：浙江省高等教育“十三五”2018年第一批教学改革研究项目(JG20180194);全国医学专业学位研究生教育指导委员会(中国学位与研究生教育学会医学专业工作委员会)2019年度立项资助项目(C-YX20190204-04);温州医科大学2019年度课堂教学改革研究项目(YBKG2019046);温州医科大学住院医师规范化培训教育教学改革项目(2023XZP009,2023XZP039,2023XZP040)。

摘　　要：温州医科大学附属第二医院、育英儿童医院通过构建立体化住培组织架构,完善研究生课程与住院医师规范化培训课程的衔接与共享,改进教学授课模式,加强导师队伍建设,建立有效的监控体系和淘汰制度,完善儿科住院医师以同等学力授予专硕学位的质控体系建设。儿科住院医师规范化培训专业基地自2017年起至今招收同等学力专硕研究生共17位,均在入学后第1年通过执业医师资格考试,入学第3年的全国年度业务水平测试成绩平均分为(100.1±8.5)分,全国排名前列,2017至2019届的研究生均已通过全国结业专业理论和临床实践技能考核,顺利结业。有3位研究生通过硕士学位论文答辩,其余研究生已陆续开始准备学位论文。温州医科大学附属第二医院、育英儿童医院儿科专业基地通过以上各方面加强建设儿科住院医师以同等学力授予专硕学位的质控体系,已初见成效,可供全国各大院校和儿科专业基地借鉴。

关 键 词：住院医师规范化培训 同等学力 专硕学位 质控体系 

分 类 号：R72[医药卫生—儿科]