同等学力

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国学自测
《作文与考试(高中版)》2025年第12期1-1,共1页
1.博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位,是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力,意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。在我国古代,有“五经博士”一职,是哪个朝代开始的?
关键词：博士学位 同等学力 五经博士 能力 
提升自我价值 助力职业发展——同等学力人员申请硕士学位政策解读
《浙江考试》2025年第3期55-56,64,共3页周静娴 
在这个行业竞争日益激烈的时代,在职人员出于适应社会发展、提升职业竞争力或增强个人综合素质的需要,接受继续教育的意愿愈发强烈。同等学力人员申请硕士学位(以下简称同等学力申硕)是当下在职人员以非脱产学习形式获取硕士学位、提升...
关键词：硕士学位 脱产学习 同等学力 在职人员 政策解读 个人综合素质 职业竞争力 有效渠道 
主编寄语
《河北地质大学学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页
河北地质大学(原石家庄经济学院)创办于1953年,是原国家地质矿产部直属五大院校之一,现为自然资源部与河北省人民政府共建大学,省属重点骨干大学。建校之初,学校即以地质和经济管理两大学科群交叉融合为其办学特色,驰誉海内外。发展至今...
关键词：硕士学位授予权 石家庄经济学院 大学科门类 同等学力 硕士专业学位 学科群 地质矿产部 工商管理 
数学之外的陈省身
《各界》2025年第2期13-16,共4页张奠宙 王善平 
南开师友1926年7月,陈省身从扶轮中学毕业,年仅15岁。当时面临军阀混战,铁路常常停运,陈省身只好进天津的大学。那时的天津,只有北洋大学和南开大学两所高等学校,但北洋规定四年制的扶轮中学毕业生只能考预科,南开大学却可以同等学力投...
关键词：陈省身 北洋大学 军阀混战 同等学力 南开大学 高等学校 扶轮中学 毕业生 
同等学力医学硕士研究生学位论文质量影响因素调查分析
《卫生职业教育》2025年第3期108-112,共5页牛娣 陈瑞芳 庞欣欣 肖明芝 李萌雨 
2023年度河南中医药大学研究生教育教学改革研究与实践项目“‘双一流’建设背景下学位论文质量内部监督体系构建研究与实践——以河南中医药大学为例”(YJSJ2023-005)。
硕士研究生学位论文是学业教育的最后一个环节,是研究生学业水平和科研能力的集中体现,其质量可以反映研究生的综合素质和培养单位的培养能力。通过对已毕业和尚未毕业的同等学力医学硕士研究生、导师及医疗培养单位相关部门管理人员进...
关键词：同等学力医学硕士研究生 学位论文 论文质量 
医学专业同等学力研究生培养现状及质量研究
《继续医学教育》2024年第11期143-146,共4页杨丹倩 张婷 肖永涛 李镠祎 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(jg20190221);浙江中医药大学2022年度校级研究生教育教学改革项目(YJSYB2022012)。
随着时代和国家的进步,社会对医疗卫生事业工作者提出了越来越高的要求,攻读同等学力研究生学位成为医疗工作者提升自我能力的重要途径之一,也为医疗工作者的继续教育提供了一个相对成熟的渠道。相比于攻读全日制硕士学位研究生,同等学...
关键词：医学专业 同等学力研究生 培养现状 培养质量 浙江中医药大学 举措 
基于医联体模式的同等学力申硕人员培养模式优化研究
《卫生职业教育》2024年第21期1-3,共3页丁亮 王卫国 
2021年山东省教育厅山东省研究生教育教学改革研究项目“医联体模式下同等学力申请硕士学位人员培养研究与实践”(SDYJG21080)。
同等学力申硕人员培养是新时代高层次医学人才培养的重要方式,国家积极推动医联体建设,医联体人才要素多向自由流动的优势为优化同等学力申硕人员培养模式提供了新思路。在不断完善学位授予单位各项制度基础上,通过提高同等学力申硕人...
关键词：医联体 同等学力申硕人员 培养模式 
中等职业学校校医如何开展学生健康工作
《中国残疾人》2024年第10期72-73,共2页钟宇 
残疾人中等职业学校是指依法经国家主管部门批准设立,以初中毕业或同等学力的残疾人为主要招生对象,实施全日制学历教育及职业培训的中等职业学校,其教育对象为肢体残疾、视力残疾、听力言语残疾学生。这些学生普遍为13岁~18岁,处于儿...
关键词：中等职业学校 同等学力 视力残疾 肢体残疾 国家主管部门 学历教育 招生对象 身体发育 
国家卫健委明确:本科规培合格可获医学硕士学位
《人人健康》2024年第26期7-7,共1页
本刊讯9月2日,国家卫生健康委发文,答复了十四届全国人大二次会议中《关于进一步加强我国青年医师培养的建议》。在所提建议答复中的第三点“关于助力住院医师的职业发展设计”中写道:畅通住院医师以同等学力申请学位的途径。
关键词：同等学力 住院医师 医学硕士学位 卫生健康 申请学位 医师培养 本科 全国人大二次会议 
同等学力申请硕士学位全国统一考试组考现状及优化路径研究——以湖北省为例
《湖北招生考试》2024年第4期9-11,25,共4页孙晶 
同等学力授予硕士学位是我国研究生教育的重要组成部分,是培养非全日制研究生的主要方式之一,也是在职人员在职攻读硕士学位的重要途径。从当前情况看,同等学力全国统考组考还存在考生获取信息渠道较为单一、工作组织管理主体较多、组...
关键词：同等学力申请硕士学位 考试管理 优化策略 
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