医师培养

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课程思政视阈下麻醉专业住院医师培养的实践探索
《全科医学临床与教育》2025年第3期245-248,共4页潘鹏 林雪 魏雨婷 杨旺 刘晶 张兵 
黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目(SJGYB2024304);黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421257);黑龙江省高等学校2020年教改工程项目(SJGY20200450)。
目的 探讨在麻醉专业住院医师规范化培训中融入思政元素的应用效果。方法 选取哈尔滨医科大学附属第二医院麻醉学专业住院医师作为观察对象,分为融入课程思政后和融入课程思政前进行对比分析,同时选取哈尔滨医科大学10名督导教师对融入...
关键词：课程思政 麻醉学 住院医师规范化培训 
医生职业生涯初期的挑战与引导策略研究
《江苏卫生事业管理》2025年第2期173-175,共3页黄黎峰 朱磊 季劼 
江苏省2023年度省教育科学规划课题项目(C/2023/01/92)。
目的:对轮转医生在规培期间提供有效引导,比较引导前后压力评分的变化,揭示在规培期间给予正确引导的重要性。方法:选取2022年9月至2023年9月江苏省某三甲医院参与规培的100名住院医师为研究对象。分别在规培前、未引导规培、引导后规...
关键词：规范化培训 年轻医师培养 医生职业生涯 
依托骨科专科医师规范化培训体系推动足踝外科专科医师培养的实践研究
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期137-141,共5页张宇 唐大龙 冯湘雨 冯玉波 
南京市卫生科技发展项目管理类课题(GBX21340)。
本文介绍了足踝外科的学科特点、美国足踝外科发展情况及其专科医师培养制度,可归纳为:①与住院医师规范化和骨科专科医师培训制度紧密衔接;②培养目标明确、教学大纲统一规范,从住院医师规培阶段即明确设立专科能力培养目标;③有稳定...
关键词：足踝外科学 毕业后医学教育 专科医师培训 
PBL教学法在儿科专科联盟人才培养中的应用研究
《江苏卫生事业管理》2024年第11期1647-1649,1661,共4页高畅 王亦男 王露 田明 
江苏省教育厅2019年度高校哲学社会科学研究项目(2019SJA0953)。
目的:探索PBL教学方法在儿科专科联盟人才培养中的应用效果。方法:选取参与新生儿学组病例研讨学习的24名医联体基层单位儿科医生进入观察组,参加呼吸学组诊疗新技术推广学习的37名基层单位儿科医生进入对照组。观察组采用PBL教学,对照...
关键词：儿科专科联盟 儿科医师培养 PBL教学 
新医科背景下癫痫专科医师培养模式探索
《神经疾病与精神卫生》2024年第11期802-805,共4页杨莹雪 薛青 王玉平 
我国癫痫患者众多而癫痫专科医师数量不足。在新医科背景下,培养符合时代要求和医学发展的癫痫专业人才迫在眉睫。本文从首都医科大学宣武医院癫痫中心对轮转医师的教学实践出发,结合癫痫诊疗规范化培训、癫痫高阶诊疗能力提升等方面,...
关键词：癫痫 新医科 癫痫专科医师 培养模式 
生殖医学专科医师教育培养模式的探索
《继续医学教育》2024年第11期118-121,共4页杨心运 梁鋆霄 李文娟 徐向荣 
浙江省教育厅2023年度一般科研项目(Y202351214)。
近年来,不孕症的发病率呈现出逐年攀升的趋势,与此同时,随着国家三孩政策的开放,民众的生育需求得到了进一步释放,导致因不孕前来就诊的患者数量持续增长。这一背景下,对生殖专科医师的专业需求变得愈发迫切和显著。生殖医学是多学科交...
关键词：生殖医学 生殖内分泌及不孕专科培养 亚专科医师 培养模式 医学教育 生殖医师培养 
外科4.0时代的外科学教学和外科医师培养
《临床外科杂志》2024年第11期1121-1122,共2页丁则阳 陈孝平 
国家自然科学基金项目(82472970,82273441);华中科技大学教学研究项目(2024142);华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目(课程思政,2023022);华中科技大学同济医学院附属同济医院优秀青年基金项目(2020YQ05,24-2KYC13057-05);湖北省公共卫生青年拔尖人才项目(第一层次,2022SCZ051)。
外科1.0到外科4.0时代的概念由Hooshair于2018年提出,是与工业革命,即工业1.0,到工业4.0时代的科学进步相伴而生的外科发展四阶段,包括外科1.0(18~20世纪,外科科学化阶段);外科2.0(1950~1980年,大型手术及器官移植为特征的阶段);外科3.0...
关键词：外科4.0 人工智能 可视化技术 手术机器人 第五代移动通信技术 
病例引导结合主题式教学法在儿科实习医师培养中的应用
《河南医学高等专科学校学报》2024年第5期685-687,共3页王丹丹 张美慧 刘梦迪 王慧杰 孙健伟 
2021年河南省医学教育研究项目“病例引导结合主题式教学在儿科实习医师中的应用研究”(Wjlx2021242)。
我国儿科医疗资源严重不足,因此在医疗资源中要重点推动儿科医师的培养,而培养儿科医师的第一步就是儿科实习医师的成长。在儿科实习阶段开展病例引导结合主题式教学,改变了实习医师被动学习的模式,调动实习的积极性,提高学习兴趣,提升...
关键词：病例引导教学 主题式教学 儿科 实习医师 
国家卫健委明确:本科规培合格可获医学硕士学位
《人人健康》2024年第26期7-7,共1页
本刊讯9月2日,国家卫生健康委发文,答复了十四届全国人大二次会议中《关于进一步加强我国青年医师培养的建议》。在所提建议答复中的第三点“关于助力住院医师的职业发展设计”中写道:畅通住院医师以同等学力申请学位的途径。
关键词：同等学力 住院医师 医学硕士学位 卫生健康 申请学位 医师培养 本科 全国人大二次会议 
融入思政教育的复盘教学法在肾内科住培医师培养中的应用
《卫生职业教育》2024年第17期148-151,共4页张永哲 何平 吴私 赵自霞 白瑜 田密 刘小妹 雷静 张蓓茹 
中国医科大学第二临床学院“十四五”第一批医学教育科学研究课题(开放项目)一般项目“复盘教学在肾内科住培模拟教学中的应用”(SJKF-2022YB05)。
目的研究融入思政教育的复盘教学法在住院医师规范化培训(以下简称住培)中的应用效果。方法选取2022—2023年在三甲医院肾内科进行住培的学员,按照培训月份分为实验组和对照组,分别接受融入思政教育的复盘教学法和传统教学法。住培结束...
关键词：复盘教学法 思政教育 住院医师规范化培训 
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