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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:焦红强[1] 王晓荣 Jiao Hongqiang;Wang Xiaorong
机构地区:[1]黄河水利职业技术学院马克思主义学院,河南开封475004 [2]陕西师范大学马克思主义学院,陕西西安710119
出 处:《毛泽东思想研究》2023年第6期125-134,共10页Mao Zedong Thought Study
基 金:教育部高校思想政治理论课教师研究专项“领导干部讲高校思政课的实践探索及其经验启示研究”(23JDSZK071);国家社会科学基金高校思政课研究专项“延安时期中国共产党思政课建设的历史地位和当代价值研究”(19VSZ024)的阶段性研究成果。
摘 要:新民主主义革命时期,毛泽东常以“政治教员”身份在不同场合和各类学校讲思政课。他深入开展社会调研,把马克思主义理论与中国具体实际相结合,将革命的道理讲得更加深刻。他深化理论研究,将中国的革命实践上升到理论高度,为讲课提供了扎实的理论支撑。他注重教学艺术运用,坚持“术”“道”一体,使思政课堂极具鲜活性和吸引力。毛泽东讲深、讲透、讲活思政课的宝贵经验,为当前思政课教学改革提供了重要借鉴。During the period of the new democratic revolution,Mao Zedong often taught ideological and political course as a"political teacher"on different occasions and in various schools.Combining Marxism with China's concrete reality,he made the principles of revolution more profound,on the basis of thorough social surveys.He conducted theoretical research conscientiously and elevated China's revolutionary practice to a theoretical level and provided powerful theoretical support for his lectures.He emphasizes the application of teaching art and adheres to the integration of"technique"and"law",making the ideological politics course extremely active and attractive.Mao Zedong's valuable experience in teaching ideological politics course deeply,thoroughly and vividly is an important reference for the current reform of ideological and politics teaching.
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