抵达“审美场”的另一条路径  

作　　者：顾正群 

机构地区：[1]海安市墩头镇墩头初级中学,江苏南通226691

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第46期57-60,F0002,共5页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：南通市“十四五”教育科学规划课题“层进-沉浸:基于语用学指向思维力提升的初中语文循证教学研究”阶段性成果。

摘　　要：语文阅读中开展“审丑”教学,是抵达作家精心构建的“审美场”的另一条重要路径。通过对比,在“丑”的映衬中感受美的丽质;展开辩证,在“丑”的分析中把握美的本质;进行批判,在“丑”的否定中发掘艺术真理,最终达成以美启智、以美育德、以美化人的审美核心素养的根底诉求。

关 键 词：审丑 审美场 抵达路径 美学价值 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]