课程思政视角下无机及分析化学课程改革实证研究  

作　　者：张蕾[1] 张莉[1] 张伟[1] 张田[1] 姜曼[1] 

机构地区：[1]济宁职业技术学院生物与化学工程系,山东济宁272037

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第1期67-69,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：济宁职业技术学院2021年教学改革项目“课程思政视角下《无机及分析化学》课程改革实证研究”(项目编号:2021JGYB007);2022年山东省职工与职业教育重点课题“产教融合视域下高职院校‘课程思政’建设的问题及策略”(项目编号:2022-408);全国食品产业职业教育教学指导委员会2022年度教育教学改革与研究项目“课程思政视角下高职食品专业课程改革实证研究——以《无机及分析化学》为例”(项目编号:SHK2022043)。

摘　　要：课程思政是一种新颖的教学理念,为高校课程改革指明了方向。探讨了无机及分析化学课程思政实施中面临的主要问题、思政教学目标、思政元素的挖掘以及开展途径,旨在提升课程思政建设成效,促进学生全面发展。

关 键 词：课程思政 无机及分析化学 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]