面向医学类专业的“大学计算机”课程全过程建设探索  

作　　者：王晨[1] 齐惠颖[1] 

机构地区：[1]北京大学医学人文学院,北京100191

出　　处：《工业和信息化教育》2024年第1期1-5,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2022年教育部产学合作协同育人项目“信息时代医学类专业‘大学计算机’课程思政建设与实践研究”(项目编号:220905876251646);2023年北京大学本科教学改革项目“医学类专业‘大学计算机’课程思政建设路径与策略研究”(项目编号:JG2023142)。

摘　　要：人工智能、云计算、大数据等技术的迅猛发展及其在医疗健康领域引发的一系列革命性突破,迫切需要医学类专业的信息技术类课程教学迅速跟进,以帮助学生建立创新思维模式、提高信息素养及了解掌握前沿技术。提出了一种面向医学类专业的“大学计算机”课程建设路径,从课程内容层面提出了计算机基础知识和新技术相融合、计算机知识和医学知识相融合、专业知识和课程思政相融合的课程内容融合模式;从教学方式层面提出了线上线下教学方式相结合、课内课外教学实践相结合、理论知识与实践教学相结合的混合教学模式,并分别给出具体实施策略和示例说明,从而全方位、潜移默化地达成医学类专业“大学计算机”课程教学要求,以期为面向医学类专业学生的信息技术类课程建设与实践提供参考。

关 键 词：医学类 全过程建设 大学计算机 交叉融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]