案例驱动教学法的实践探索  

作　　者：解丹 王浩全 杨喜旺 沈喆 

机构地区：[1]山西晋中理工学院信创与大数据学院,山西晋中030600 [2]山西晋中理工学院智能制造与车辆学院,山西晋中030600

出　　处：《工业和信息化教育》2024年第1期82-85,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2023年山西省高等学校一般性教学改革创新项目“‘新工科’专业应用型人才培养模式与课程建设研究——以Java课程中学生创新能力培养的教学模式探索为例”(项目编号:J20231862)。

摘　　要：“面向对象程序设计(Java高级)”课程在本科生培养中具有重要意义。为更好通过该课程培养学生的实践能力、创新能力及解决问题的能力,提出“1+2+3”案例驱动教学法。从教学方法的核心、教学方式、能力培养3个方面阐述该教学法的实施,并将该方法应用于“面向对象程序设计(Java高级)”课程中,在课程中融入思政元素,通过过程性与结果性考核结果说明教学成果,为程序设计类的课程提供可参考的教学方法。

关 键 词：案例驱动 面向对象 教学方法 成绩考核 思政元素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]