整本书阅读《红楼梦》教学设计  

作　　者：韦奇林 

机构地区：[1]福建厦门外国语学校

出　　处：《中学语文》2024年第3期75-76,共2页

摘　　要：【设计说明】长篇小说《红楼梦》结构宏伟,人物众多,情节错综复杂。如何在保证课堂教学时效性的前提下指导学生进行整体性阅读,这是一线教师亟需探索解决的难题。整本书阅读首先要通读全书,受课时限制,教学不可能面面俱到。这时需要确定一个合适的教学切入口,设计既体现《红楼梦》全书特征又契合学生实际的学习任务群.

关 键 词：整本书阅读 一线教师 设计说明 整体性阅读 课堂教学时效性 学习任务群 《红楼梦》 教学切入口 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]