经济地理学课程混合式教学模式探究  

Research on Blended Teaching Mode of Economic Geography Course

作　　者：王肖惠 于晓倩 杨春娟 王龙升 姚士谋[2] Wang Xiaohui;Yu Xiaoqian;Yang Chunjuan;Wang Longsheng;Yao Shimou(School of Resource and Environmental Engineering,Ludong University,Yantai,264025,China;Nanjing Institute of Geography and Lakes,Chinese Academy of Sciences,Nanjing,210008,China)

机构地区：[1]鲁东大学资源与环境工程学院,山东烟台264025 [2]中国科学院南京地理与湖泊研究所,江苏南京210008

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第1期90-92,95,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：山东省本科教学改革研究重点项目“山东高校地理联合野外实习教学创新与实践”(编号:Z2021177);2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“产教融合背景下构建‘联盟式’实践育人共同体探索研究”(编号:22JDSZ3170);2021年度山东省教育教学研究课题“以‘学做结合’模式开展大学生思想政治教育路径探索—以地理学为例”(编号:2021JXY018);2022年高校思想政治工作精品项目“‘海岱儒风行·百年新征程’—山东高校地理联合野外实习思政育人的创新与实践”。

摘　　要：经济地理学作为人文地理学的重要分支,以阐述人类经济活动地域系统为主要内容,是高校地理类学科重要的课程。近年来,随着信息技术的快速发展,混合式教学模式得到广泛应用。基于教材内容采用混合式教学模式,利用先进的地理教学技术,实现线上监控、引导、激发学生线上学习的自主性,解决了教学资源匮乏、教学过程简单及教学模式单一等问题,促成知识和能力的融会贯通,改进和完善了经济地理学课程教学。Economic geography,as an important branch of human geography,takes the description of the regional system of human economic activities as the main content,and is an important curriculum of related geography disciplines in colleges and universities.In recent years,with the rapid development of information technology,the blended teaching mode has been widely used.Based on the content of teaching materials,teachers adopt blended teaching mode and use modern geography teaching technology to realize online monitoring and guidance,stimulate students'awareness of online learning,solve a series of problems such as lack of teaching resources,simple teaching process and single teaching mode,promote the integration of knowledge and ability,and enrich and improve the teaching of economic geography.

关 键 词：经济地理学 混合教学 现代化教学 过程优化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]