引领学生从知识学习向素养发展——以“功与能”单元教学活动设计为例  

作　　者：刘展鸥 

机构地区：[1]上海市民办新复兴初级中学,上海200081

出　　处：《中学物理》2024年第4期48-50,共3页

摘　　要：基于初中机械功与机械能教学难点,可整体设计“功与能”这一单元,通过核心任务助推学生内化机械功与机械能的概念,构建起初步的能量观,感悟功率提升对于人类社会进步的贡献.

关 键 词：机械功 机械能 能量观 单元活动设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]