英语学习活动观视角下的小学英语中高年级单元整体作业设计探究--以“译林版”英语四年级上册Unit 8 Dolls为例  

作　　者：曹凌君 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学,江苏苏州215000

出　　处：《新课程研究》2023年第S01期94-96,128,共4页New Curriculum Research

摘　　要：作业是教学过程的重要组成部分,是巩固知识、提升学生学习迁移能力的重要手段。小学英语中高年级单元整体作业设计需要在英语学习活动观的视角下,以单元主题为引领、以重组板块为载体、以作业目标为抓手、以作业形式为依托、以分层作业评价手段,坚持学思结合、学用结合、学创结合。文章结合案例分析,试图厘清英语学习活动观视角下单元整体作业设计的基本策略,尝试为教师的作业设计提供一些参考。

关 键 词：英语学习活动观 小学英语中高年级 单元整体作业 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]