互联网+背景下高等学历继续教育课程教学模式研究——以西方经济学为例  

作　　者：姚宗建[1] 徐斌秀 张晓东[1] 

机构地区：[1]安徽工程大学经济与管理学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第2期17-19,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：安徽省2019年高等学校省级质量工程项目“‘互联网+’背景下继续教育教学模式研究——以西方经济学课程为例”(基金编号:2019jxjj15);安徽省2020年教学研究一般项目“基于成果导向的管理类专业质量监测评估体系研究”(基金编号:2020jyxm1447);“2021年安徽工程大学课程思政优质课:绩效管理”(基金编号:2021szyzk26)。

摘　　要：信息和通信技术(ICT)的发展为高等学历继续教育改进课程教学模式提供了新的选择,以西方经济学课程为例,从学生参与、课程资源建设、教学交流、学习监督等多个方面分析传统课程教学模式存在的问题,提出利用信息和互联网平台建设丰富适用的课程资源库、实现教与学的非即时交流、通过教学平台实现学生学习的全过程监控、实行弹性学业评价制等方式改进传统课程教学模式。

关 键 词：高等学历继续教育 教学模式改革 西方经济学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]