大数据驱动下基于数字孪生的高等教育教学模式转型  

作　　者：晏福 

机构地区：[1]贵州大学,贵州贵阳550025

出　　处：《西部素质教育》2024年第3期19-22,共4页Western China Quality Education

基　　金：贵州省教育厅青年项目资助(编号:Z2023093);贵州大学博士基金资助(编号:X2022088)。

摘　　要：文章基于相关背景,首先分析了高等教育教学模式现状,然后从学校维度、教师维度、学生维度和社会用人单位维度四个方面论述了大数据驱动下基于数字孪生的高等教育教学模式转型策略。

关 键 词：高等教育 教学模式 数字孪生 大数据 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]