大学英语教材课程思政元素研究——以《新编大学英语(第四版)综合教程》为例  

A Study on the Ideological and Political Elements of College English Textbooks and Curriculum-Take New College English(the Fourth Edition)as an Example

作　　者：袁思敏 Yuan Simin

机构地区：[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《英语教师》2023年第23期8-11,共4页English Teachers

基　　金：浙江省外文学会2023年专题研究项目“基于语料库的大学英语教材价值取向对比研究”(项目编号:ZWYB2023004);研究生创新项目“课程思政背景下高校外语类教材的价值取向对比研究”(项目编号:CXJJ2022031)的研究成果。

摘　　要：以《新编大学英语(第四版)综合教程》为研究对象,分析该教材中课程思政元素所呈现的内容和方式。研究发现:(1)该教材紧扣思政要求相关政策,满足课程思政建设;(2)该教材呈现的思政元素侧重关注个人层面,而对社会层面的关注程度较低;(3)思政元素在教材中分布的均衡性有待进一步改善,应增加有关宪法法治的教育内容。

关 键 词：大学英语 新编大学英语综合教程 课程思政 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]