高校“基础英语”课程思政探索  

An Exploration of Curriculum Ideology and Politics in Basic English in Colleges and Universities

作　　者：王芳[1] Wang Fang

机构地区：[1]忻州师范学院,山西忻州034000

出　　处：《英语教师》2023年第23期12-14,18,共4页English Teachers

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“新文科建设背景下《基础英语》课程思政的实践探究”(编号:J20220966);忻州师范学院院级教改项目“《基础英语》课程思政教学设计与实践探究”(编号:JGYB202120)的研究成果。

摘　　要：阐述高校外语教学课程思政的必要性和可行性,以及“基础英语”课程思政的必要性和可行性。以“基础英语”课程教材之一《大学思辨英语教程精读3》第4单元为例,挖掘其中的思政元素,分析词汇、句子和语篇教学中如何融入思政元素,进行“基础英语”课程思政探索。认为思政教育有利于学生的全面发展,教师应主动挖掘现代文化中的思想政治资源,讲好中国故事,传递中国声音,传播中国文化。

关 键 词：高校外语 基础英语 思政元素 必要性 可行性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]