高校外语

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习与智长 化与心成——高校外语课程思政融合中国传统教学思想的路径探析
《高教学刊》2025年第S1期185-188,共4页孙斐 
东北大学秦皇岛分校2024—2025学年教学研究与改革项目库入库项目“《高级日语》课程思政推动下的有效育人模式实践与探索”(无编号)。
高校外语思政课程设计与中国传统教学思想中的“育人”目标具有传承性,对如何在高校外语课程设计教学过程融合中国传统教学中的教学方法、学习方法及评价方法,如何提升教师素养的路径进行教学实践与反思。这是推动我国特色教学理论建构...
关键词：高校外语 课程思政 传统教学思想 融合 育人目标 
智慧教育背景下高校外语数字教材的内涵特征、建设现状与发展路径
《当代外语研究》2025年第2期34-43,共10页王雪梅 周茂杰 马秋艳 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划项目“大学英语教材中的中华优秀文化融入方式、效果与路径研究”(编号2023GH-ZDI-GJ-Y-02);上海外国语大学外语教材院项目“新质生产力背景下《外语教师教育与专业发展》教材编写研究”(编号202412346SH);上海外国语大学校级项目“外语类院校人才培养模式的演变”(编号2021114027)的阶段性成果;中央高校基本科研业务费资助。
智慧教育背景下,数字教材是教材建设的关键要素。本文在厘清高校外语数字教材内涵的基础上,指出其具备智能适配、超时空交互、多模态跨学科融合,以及动态价值塑造等特征。进而基于问卷调研数据分析高校外语数字教材现状,并结合其内涵、...
关键词：智慧教育 外语数字教材 内涵特征 现状 路径 
石家庄高校外语专业毕业生就业现状与对策分析
《石家庄学院学报》2025年第2期154-158,共5页许少欢 吕汝茵 曹依楠 
河北省人力资源社会保障科研合作项目“外语类专业就业创业服务省会经济发展研究”(JRSHZ-2024-01102)。
石家庄高校外语专业毕业生就业呈现机遇与挑战并存的态势。一方面,石家庄近年来经济强劲发展,产业结构不断优化,对外语类人才的需求不断增加;另一方面,高校毕业生面临就业领域相对集中、就业岗位面临替代性危机、就业意愿偏向保守、就...
关键词：石家庄高校 外语专业毕业生 就业现状与对策 
人工智能时代高校外语教师专业能力测评及发展——以陕西省高校为例
《陕西理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期82-89,共8页田云章 肖巧慧 
陕西省哲学社会科学研究专项2024年度重点研究项目(2024HZ0857)。
当前我国正处于教育数字化转型的关键时期,人工智能正在以多种手段全面融入教育,这给高校外语教师专业能力发展带来新的挑战。立足人工智能时代高校外语教师专业能力呈现的新特征和内容,从教师数字技术使用能力、数字资源应用能力、促...
关键词：人工智能 教育数字化转型 高校外语教师 专业能力发展 
高校外语教师参加学术会议动机的实证研究
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期72-78,共7页刘宏刚 
国家社会科学基金一般项目“高校外语教师专业发展动机及其影响因素的生态模型构建研究”(15BYY099)。
本研究通过问卷调查的方式,对1066名高校外语教师的参会动机进行了实证研究。采用探索性因子分析和验证性因子分析的方法,发现了四种参会动机:内在需求动机、学术关系动机、政策支持动机和压力缓解动机。这四种动机共同构成了高校外语...
关键词：高校外语教师 参加学术会议动机 实证研究 成人教育动机理论 
高校外语教师提升数智化教学素养刍议
《漫科学(科学教育)》2025年第4期173-175,共3页刘雯 张利芬 
人工智能技术正引领教育领域经历一场革命性的变革。文章旨在探讨人工智能技术与高校外语教学的融合,分析人工智能为高校外语教育带来的新机遇,并提出提升高校教师数智化教学能力的三大关键点,为外语教育改革顺应数智化时代的浪潮提供...
关键词：人工智能技术 高校外语教学 教学改革 课程建设 
高校外语专业学生语言文字应用能力提升路径研究
《语言与文化研究》2025年第2期63-67,共5页张琨俞 冯慧 
黑龙江省教育教学改革项目“外国语言文学学科硕士研究生学术规范意识培养与能力评价研究”(项目号:SJGY20220215);2022年黑龙江大学研究生课程思政建设项目“学术写作(研究生公共英语)”;2022年黑龙江大学研究生精品课高质量建设项目“学术写作(研究生公共英语)”的研究性成果。
培养国家通用语言文字应用能力是提升国家话语权和对外传播能力的重要举措。高校应在新文科背景下提高外语专业学生语言文字应用能力,为国家培养满足国家战略需要的复合型外语人才。研究发现,当前外语专业学生对于提高国家通用语言文字...
关键词：外语专业 高校学生 国家通用语言文字 能力提升 
高校外语教师数字素养评价体系建设与路径研究
《现代商贸工业》2025年第7期72-74,共3页孙小惠 周麟琦 
吉林省高教科研课题2024年度项目“高校外语教师数字素养评价体系建设与路径研究”(JGJX24D0630)。
随着数字经济的兴起,数字技术不仅应用于商业领域,也广泛应用于教育领域,高校教育数字化成为必然,教师的数字化素养成为衡量其教学能力的重要标准。外语是高校基础必修课程,在外语教学数字化应用范围逐渐扩大的大背景下,提升高校外语教...
关键词：高校外语教师 数字素养 评价体系 对策 
数字化时代高校外语教师数字化信息素养提升路径构建
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2025年第2期103-105,共3页赵凌志 
2023年吉林省高教学会高教科研课题“数字化时代高校英语通识课MOOC+BOPPS混合教学模式研究”(JGJX2023D495)的阶段性成果。
教育数字化转型要求高校外语教师顺应时代变化,掌握新的信息技术,提升信息素养并增强创新能力,以适应教育信息化的快速发展需求。基于慕课空间,引入BOPPS模型构建外语学习生态,可以为外语教师提升数字化信息素养提供崭新路径,具体包括:...
关键词：数字化时代 BOPPS模型 高校外语教师 数字化信息素养 
我国高校外语教师科研素养现状与提升建议:一项大规模调研
《外语教育研究前沿》2025年第1期55-69,共15页张虹 李会钦 刘伟 陈曦璐 
教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(项目编号:22JJD740011)的阶段性研究成果。
本研究基于我国22,258位高校外语教师的在线问卷调研数据,深入分析高校外语教师科研素养现状。本调研涉及教师科研产出、对科研素养的信心、对外语教育学相关研究领域的熟悉程度和阻碍教师开展科研的因素四个方面。调研发现:高校外语教...
关键词：高校外语教师 科研素养 专业素养 专业发展 外语教育学 
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