数字化转型视域下高职艺术设计专业“艺科融合”数字化人才培养思路探析  

作　　者：张米萌 

机构地区：[1]成都职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第2期138-140,共3页Art Education Research

基　　金：成都职业技术学院院级科研项目(项目编号:22CZYZ026);成都职业技术学院科研应用团队项目“数字媒体应用科研创新团队”(项目编号:22KYTD03);四川省哲学社会科学重点研究基地现代设计与文化研究中心一般项目“基于增强现实技术的交互式包装设计与研究——以郫县豆瓣包装为例”(项目编号:MD22E022)。

摘　　要：在数字经济发展的背景下,该文以培养高职院校“艺科融合”数字化创新复合型人才为主要研究目标,以服务区域经济为重点,寻找培养路径、育人平台、教学形式、师资队伍、评价体系的创新升级育人模式,探寻高职艺术设计专业数字化人才培养方法,提出“艺科融合”人才培育的新思路与对策,为高职艺术设计专业构建以区域经济需求为导向的“艺科融合”数字化复合型创新人才培养新路径提供借鉴。

关 键 词：数字化转型 艺科融合 艺术设计专业 数字化人才 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G712[文化科学—职业技术教育学]