让劳动教育项目化活动实现多元融合  

作　　者：褚旭东(文/图) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《辅导员》2023年第23期F0002-F0002,共1页

摘　　要：浙江省湖州市长兴县吕山乡中心小学以“实践育人、以劳树德”为教育理念,在推进学校劳动教育常态化实施的过程中,不断创新方式方法,提出了“多元融合的学校生态劳动月项目化活动”实施模式,围绕生态主题,以劳动引导少先队员多学科、多场域地进行项目化学习,持续助推少先队员综合学习、全面发展。比如,在“‘玉’见劳动,乐享生活”生态劳动月项目化活动中,队员们开展玉米采摘、玉米淀粉制作、玉米美食制作、创意玉米画、玉米3D打印材料的认识与使用等多个方面的活动。

关 键 词：多元融合 乡中心小学 实践育人 实施模式 浙江省湖州市 生态劳动 项目化学习 生态主题 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]